字體知識(shí)，8條實(shí)用的設(shè)計(jì)字體規(guī)則

請(qǐng)注意前兩個(gè)字體強(qiáng)烈傳達(dá)了特定的過去時(shí)代。同樣，下面的兩個(gè)字體各自有著強(qiáng)烈的基于性別的特征聯(lián)系。有著堅(jiān)硬邊緣的粗字體往往看起來(lái)更加陽(yáng)剛和男子漢，同時(shí)，曲線玲瓏，纖細(xì)的字體顯示女性的和少女的特征。

這一切似乎都顯而易見，如果你能夠利用這些知識(shí)，就是用隱式的和直覺的這部分或者你主動(dòng)有意的去做一些嘗試，也許你排版的技能將會(huì)突飛猛進(jìn)地提高。

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＃4對(duì)齊

對(duì)齊是字體中一個(gè)極其重要的概念。出于某種原因，非設(shè)計(jì)師往往本能地用中心對(duì)齊來(lái)解決一切事情。在生活中，我們了解到，如果有些事情是對(duì)中的，然后讓它保持平衡，因此這樣會(huì)更好。在現(xiàn)實(shí)中，居中對(duì)齊閱讀起來(lái)是最弱的，最難的，應(yīng)該用非常有選擇性的對(duì)齊方式。

上面圖片中的前兩段是左對(duì)齊。這種方式是我們習(xí)慣用來(lái)閱讀的，因?yàn)樗ǔＪ俏覀冊(cè)跁蛘唠s志中看到的排版方式。中心對(duì)齊的段落閱讀起來(lái)更困難，由于它缺乏輪廓鮮明的邊緣。每一行都沒有一致的起點(diǎn)或者是終點(diǎn)，所以你的眼睛需要花一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)每一個(gè)新行。在實(shí)踐中，也許這兩種不同做法是微妙的，但在原則上確是巨大的。

這并不是意味著你在任何時(shí)候你只能使用左對(duì)齊。你在試圖實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，只是一定要不斷的問自己可讀性與獨(dú)特的審美哪個(gè)重要。理想情況是這些原則總在一起工作，但事實(shí)上，他們往往對(duì)立，需要妥協(xié)一方或另一方。

另一件事需要注意的是混合對(duì)齊模式。無(wú)論你選哪種對(duì)齊模式，盡量在你的設(shè)計(jì)中保持一致。它通常（但并不總是）適合于把標(biāo)題中心對(duì)齊,正文左對(duì)齊。但如果嘗試混合排版可能導(dǎo)致視覺混亂和頁(yè)面雜亂。

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為網(wǎng)頁(yè)選擇字體排版的對(duì)齊方式

＃5選擇一個(gè)好的輔助字體

在你選擇好一個(gè)主要的字型后，接下來(lái)就是選擇另一種字體來(lái)強(qiáng)調(diào)它。這是一個(gè)和主字截然相反相沖突選擇?？聪聢D。

上述圖像中的第一個(gè)例子中有幾個(gè)問題。首先，所選字體的類型是非常差的。該輔助字體比主字體更加華麗（和難以閱讀）！這有損于主字體，應(yīng)該避免。另外，即使在第一個(gè)問題不是一個(gè)問題，這兩個(gè)字體被一起使用，簡(jiǎn)單的說在粗細(xì)上就太相似了。即使它們是在風(fēng)格上截然不同，它們具有相似的筆劃重量在兩者之間不能提供足夠的視覺對(duì)比。

第二個(gè)圖像使用更恰當(dāng)對(duì)比的字體，并且利用了更細(xì)，更簡(jiǎn)單的字體做副標(biāo)題。你在設(shè)計(jì)時(shí)，你的字體肯定沒有這么大的反差（例子中的字體作用是故意夸大了的），只要確保他們足夠的不同，以避免視覺上的混亂，和更多的重點(diǎn)是放在主要的字體上。

＃6尺寸問題

我成為一個(gè)設(shè)計(jì)師有六年了，在六年中我設(shè)計(jì)創(chuàng)造了大量的印刷廣告。其中一件事就是在早期工作中你就知道宣傳資料的標(biāo)題應(yīng)該立即抓住讀者的眼球。在印刷的世界中，你只有一兩秒鐘的時(shí)間引起別人的注意。如果你錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，那么你就失去了你的潛在客戶。

這實(shí)際上意味著，當(dāng)你創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)題時(shí)，不要簡(jiǎn)單地把它打印輸出出來(lái)：要去設(shè)計(jì)它。考慮以下兩個(gè)例子：

第一個(gè)標(biāo)題需要你閱讀每一個(gè)單詞，才會(huì)得到一個(gè)大致的消息。一切都是相同的尺寸，寬度和顏色，這沒有強(qiáng)調(diào)任何部分的消息。單詞“could”在視覺上和單詞“win”一樣重要。

相比之下，第二標(biāo)題要比第一個(gè)強(qiáng)得多，雖然它利用完全相同的消息。我不再去強(qiáng)調(diào)整句話，整句話不再那么重要，真正在吶喊的是里面的單詞。第一個(gè)標(biāo)題的問題是，觀眾必須愿意花時(shí)間去閱讀它。第二個(gè)的關(guān)鍵是當(dāng)觀眾看到標(biāo)題，只去閱讀最重要的部分，就像偶然發(fā)生的一樣。