UI知識(shí)，回答一下UI行業(yè)的新人的常見提問

無(wú)論你是在校學(xué)習(xí)還是參與職業(yè)培訓(xùn)，你畢業(yè)以后都是新人，你的職業(yè)生涯才剛剛開始。

我能理解同學(xué)花錢來(lái)培訓(xùn)的目的，是希望獲得從業(yè)能力、賺錢養(yǎng)活自己，同時(shí)還能從事自己感興趣的工作。但是，請(qǐng)不要把自己的價(jià)值圈定在一個(gè)工資待遇范疇里。我這里可以簡(jiǎn)單給你一些新人就業(yè)的原則：

首要的是學(xué)習(xí)環(huán)境：無(wú)論你到哪里去工作，是否有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？比如大公司，商業(yè)流程嚴(yán)謹(jǐn)，研發(fā)程序規(guī)范，在職業(yè)生涯里至少要見識(shí)一下吧？創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，設(shè)計(jì)權(quán)限最高，涉及的工作范疇最廣，至少一輩子的玩一次吧？這種經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校無(wú)法給你的。外包團(tuán)隊(duì)？壓力巨大，但是接觸項(xiàng)目類型眾多，特別適合有自信想鍛煉一下的同學(xué)，你離開外包公司以后會(huì)覺得其他企業(yè)工作都挺輕松的。

其次是工作環(huán)境：周圍的人關(guān)系處的好不好？工作環(huán)境舒適與否？業(yè)余時(shí)間多不多？加班給不給錢？從事的項(xiàng)目是否有錢途？強(qiáng)調(diào)環(huán)境是因?yàn)?，一個(gè)設(shè)計(jì)師真正的進(jìn)步有兩種：一種就是參與成功項(xiàng)目的數(shù)量，另外一種就是利用業(yè)余時(shí)間做無(wú)限設(shè)計(jì)練習(xí)，這兩種都必不可少（有時(shí)間我們來(lái)聊一聊有限設(shè)計(jì)和無(wú)限設(shè)計(jì)）。

最后才是待遇：做好你自己的事情，所勞即所得。這個(gè)基本不需要解釋。

所以請(qǐng)客觀面對(duì)你所處的階段，也客觀去面對(duì)你賺到手里的錢。一分錢就是一分責(zé)任。能力越大責(zé)任越大嘛，當(dāng)然獲得也越豐厚。

這個(gè)問題出現(xiàn)頻率也非常高！一般這么問是因?yàn)樵谀阕约嚎磥?lái)哪里都有問題，但是你問的方法錯(cuò)了。

問題越精準(zhǔn)，你獲得的答案就越精準(zhǔn)。

當(dāng)你問出一個(gè)模糊問題：哪里有問題的時(shí)候，老師第一反應(yīng)是從基礎(chǔ)檢索。指出你的基礎(chǔ)問題之后話題就基本結(jié)束了。這對(duì)你來(lái)說(shuō)并沒有多少幫助，因?yàn)閺睦蠋熓谡n來(lái)說(shuō)，沒有比基礎(chǔ)更重要的問題，這些問題必然會(huì)強(qiáng)調(diào)又強(qiáng)調(diào)，所以上述這類交流極其沒有性價(jià)比。

那么應(yīng)該怎么做呢？首先你在做設(shè)計(jì)之前，一定要寫你的設(shè)計(jì)目的。有了你的目的參考，老師就很容易明白你的思維邏輯，那樣除了基礎(chǔ)問題以外，還可以討論很多的設(shè)計(jì)方式、討論如何通過基礎(chǔ)來(lái)輔助你的設(shè)計(jì)表達(dá)，這樣你能獲得的東西就很多。

所以提問一定要夠精準(zhǔn)和清晰，不能問太主觀化的問題：比如什么UI最好看??？這個(gè)icon漂亮嗎？等等。審美是很主觀的問題，青菜蘿卜各有所愛。這種討論，一般都沒有結(jié)果。

總結(jié)說(shuō)來(lái)，提問請(qǐng)一定經(jīng)過思考。

這個(gè)可能是在我這邊獨(dú)有的問題了。

職業(yè)技能不是工作的全部。你會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)招聘里，都注明了善于溝通，理解能力強(qiáng)等等條件。

為什么有這些需求？因?yàn)橐粋€(gè)人能力可以不足，但只要可以通過溝通解決問題，那么這個(gè)人就很容易融合在團(tuán)隊(duì)里，且快速適應(yīng)和提高。