牡丹花簡(jiǎn)筆畫(huà)素材 牡丹花圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種以簡(jiǎn)單的線條和平面造型概括地勾畫(huà)物象為主要特征的繪畫(huà)形式。小編整理了牡丹花簡(jiǎn)筆畫(huà)素材圖片，希望大家喜歡!

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　　兒童繪畫(huà)的意義

　　通過(guò)畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)作畫(huà)面表達(dá)情感是人類具有的原始本能，人的思維能力就是在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。兒童的原始美術(shù)創(chuàng)作沖動(dòng)，不是模仿成人，它是兒童對(duì)自己周遭環(huán)境的表達(dá)，現(xiàn)實(shí)生活為兒童的藝術(shù)創(chuàng)造提供了豐富的源泉。兒童憑借所創(chuàng)造的畫(huà)面，進(jìn)行思維、記憶，描繪事物，再現(xiàn)事物。他們利用兒童畫(huà)表達(dá)感情，表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，進(jìn)行交流和溝通?？梢哉f(shuō)，兒童的美術(shù)活動(dòng)是兒童步入人生的早起精神活動(dòng)。

　　兒童藝術(shù)創(chuàng)造的主要特征是情感的表現(xiàn)，其情感的內(nèi)容來(lái)源于他們的生活的體驗(yàn)和感受。兒童表達(dá)情感所借助的比如美術(shù)中的形象、輪廓、節(jié)奏、色彩、運(yùn)動(dòng)這些要素，也源于兒童生活中對(duì)美的直覺(jué)，這正是兒童美術(shù)具有的原創(chuàng)性源泉。兒童的美術(shù)創(chuàng)造之所以值得珍惜，就在于他們作品的純凈、自然和充滿創(chuàng)造性的個(gè)性表現(xiàn)特征。因此，兒童所創(chuàng)造的繪畫(huà)形式也并非源于對(duì)傳統(tǒng)文化的模仿?？梢?jiàn)，兒童美術(shù)教育應(yīng)以人為本。這是我們進(jìn)行兒童美術(shù)教育的基本立足點(diǎn)，也是根本意義所在。創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)伴隨著兒童的成長(zhǎng)，是兒童在發(fā)展中不可或缺的活動(dòng)。

　　兒童們的處女作并非簡(jiǎn)單和幼稚，兒童們?cè)鷳B(tài)的美術(shù)創(chuàng)作，閃現(xiàn)的是人類原始階段的智慧，體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作中最本真的靈魂。諸如，幼兒期兒童創(chuàng)造的簡(jiǎn)單的圖案，是他們通過(guò)直覺(jué)將最復(fù)雜的形象簡(jiǎn)化為抽象，這種概括能力，是人類原始思維發(fā)展中的重要里程碑。抽象也是藝術(shù)表現(xiàn)的一種高級(jí)形式，原始的抽象能力是人普遍具有的天賦。此外，兒童通過(guò)生活中對(duì)美的直覺(jué)感受，所創(chuàng)造的獨(dú)特的繪畫(huà)，具有空間美和形式美，如畫(huà)畫(huà)中的對(duì)稱、漸變、重復(fù)、節(jié)奏、韻律、動(dòng)態(tài);線條、色彩的對(duì)比以及和諧運(yùn)用;色彩的表現(xiàn)特征;構(gòu)圖的多種形式、如俯視、折氏構(gòu)圖、開(kāi)放式構(gòu)圖、透明畫(huà)法等等，這些都展現(xiàn)了兒童對(duì)美的敏感性，對(duì)事物的敘述表達(dá)能力和他們的審美趣味。他們的繪畫(huà)是鮮活的、純美的。